專業(yè)化水平咋提高？多參培 學(xué)案例 互評價
中國政府采購招標網(wǎng) 發(fā)布時間：
2025年03月06日 09:37
專業(yè)化水平咋提高？多參培 學(xué)案例 互評價
在多個地市集采機構(gòu)的考核評價中，常見的問題之一就是采購活動的工作人員配置不足，相關(guān)工作人員對政府采購法律法規(guī)政策掌握不全面，解決復(fù)雜疑難問題的能力、專業(yè)化水平有待提高。集采機構(gòu)從業(yè)人員應(yīng)該不斷加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)貫徹政府采購法律法規(guī)和政策，提升工作人員的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
內(nèi)訓(xùn)+外訓(xùn),線下+線上
《中華人民共和國政府采購法》第六十二條規(guī)定，集中采購機構(gòu)的采購人員應(yīng)當具有相關(guān)職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。集中采購機構(gòu)對其工作人員應(yīng)當加強教育和培訓(xùn)；對采購人員的專業(yè)水平、工作實績和職業(yè)道德狀況定期進行考核。采購人員考核不合格的，不得繼續(xù)任職。
在政府采購隊伍建設(shè)方面，浙江省政府采購中心主任朱文英介紹，既有常態(tài)化內(nèi)部培訓(xùn)機制，也有專題講座；既有業(yè)務(wù)骨干的經(jīng)驗分享，也有一線職工的工作感悟，還有律師、企業(yè)技術(shù)管理人員等專業(yè)講座。每月組織召開“實干爭先 主題績效比拼月度總結(jié)會”，持續(xù)提升專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。
寧波市政務(wù)服務(wù)中心人員介紹，該中心會定期組織工作人員學(xué)習(xí)內(nèi)控要求、通報典型案例，提高風(fēng)險防控能力。讓工作人員利用碎片化時間參加專業(yè)的線上培訓(xùn)，尤其是新上崗工作人員。2025年2月份單位有6人在政府采購信息報社的正福易考通學(xué)習(xí)平臺上報名了政府采購線上培訓(xùn)，通過專業(yè)化的培訓(xùn)，提高工作人員的業(yè)務(wù)能力。
據(jù)介紹，很多集中采購機構(gòu)通過業(yè)務(wù)骨干的傳授經(jīng)驗和技能比武，提升整體隊伍的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，例如參加政采達人挑戰(zhàn)賽等。
學(xué)習(xí)典型案例是提高業(yè)務(wù)能力的一個重要途徑。政府采購信息報社在天津舉辦的政府采購從業(yè)人員線下培訓(xùn)班上，某代理機構(gòu)參會人員說,“兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)意猶未盡，老師不僅用思維導(dǎo)圖幫我們系統(tǒng)梳理了政府采購法規(guī)體系的要點，還講解了很多典型案例，案例是我們特別喜歡聽的。劉亞利老師講的案例一聽就來自于一線，一個案例分解出幾個問題，形象生動還有用實用，能提高從業(yè)人員處理問題的能力?！?
評價體系客觀可操作，互評有效避免傾向性
如何對采購人員的專業(yè)水平進行考核？某集采機構(gòu)項目負責人對此提出兩點建議，一是可以建立客觀可操作的評價體系，如評標崗對招標崗的評價，采購人對采購文件的評價和對評審過程的評價，供應(yīng)商對采購文件的評價和對采購結(jié)果的評價，評審專家對采購文件的評價和對采購結(jié)果的評價；二是制定有效的績效考核指標，具體到崗位，盡可能量化；三是設(shè)立專門的內(nèi)審部門或請單位內(nèi)的紀檢部門對項目人進行監(jiān)督。
某省集采機構(gòu)負責人贊同形成互評評價體系，比如某些集采機構(gòu)工作人員專業(yè)沒學(xué)好，在跟采購人溝通時就不專業(yè)，幫助解決問題時也無法及時給出合規(guī)的建議，采購人可以在項目結(jié)束后評價采購中心的項目組成員。但個別采購人經(jīng)辦人員在項目中有自己的傾向性，說成是單位領(lǐng)導(dǎo)的意思，集采機構(gòu)也應(yīng)該評價一下采購人。這種雙向評價機制可以有效避免采購人因個人傾向性而影響采購項目的公正性，同時也能促進雙方在采購活動中的溝通與協(xié)作。 修霄云